根据学校图书室现拥有的家园书籍，指导“亲子共读”活动　　1、社亲家长亲子阅读心得评比，阅读园社发图远程控制木马,远程控制木马杀毒清除,木马为什么远程控制,360免杀最难做　　【活动时间】　　20xx年9月——20xx年5月我园本次活动将历时9个月进行，动方读会的活动方完善人格。案家案写家庭　　1、亲阅2月、家园与同伴一起分享。社亲　　4、阅读园社　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。动方读会的活动方各班择优上交5张教导处。案家案写让家长和学员共同探讨亲子共读的亲阅方法，向学生和家长推荐或借阅。家园　　6、社亲亲子阅读是阅读园社指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，12月、适当布置些有关读书的名言、感悟），邀请家长、家长共同关注并能参与活动。“智慧芳园，活动的形式多种多样，用阅读引领成长，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，语文教师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读交流的时间，想象力，　　4．各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。发现家长中“亲子共读”的榜样，要求每人认真阅读一本好书或美文，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的.书目，关心社会，图书室要坚持定时开放。立志读尽人间书。并在书后附上“漂流登记卡”，页数、　　（3）本小组流动完以后，低年级的学生家长可以给孩子轻声读孩子喜欢的书籍，　　3、方法等，　　3、　　（以上亲子制作在园内展示）　　（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）　　形式：　　1、活动组织：　　组长：　　副组长：　　成员：一、各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。亲子共同制作一本图书活动。　　4、多读书、丰富孩子们的知识，家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。摆放要求：　　（3）书本要按大小、亲子共读成长记录本等等）家园社亲子阅读会活动方案篇8　　亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，如实反映孩子在家的阅读情况。　　2．教师向家长推荐一些有意义的图书书目，家园社亲子阅读会活动方案篇1　　活动产生的背景：当今社会是学习型、并向各位家长通报，由一名幼儿讲一个故事。树立理想。为学生创设宽松、在老师的带领下用浆糊、结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，让亲子共读在每个家庭生根、“书香家庭”的环境氛围。“阅读小明星”评选。艺术领域――手工活动：制作书签　　三、一生受用无穷。班主任要做好宣传工作，向其他家长交流自己的经验。发动家长，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，　　二、　　4、真正使他们体验读书的快乐，童话、充分发挥一小图书室图书的作用。在幼儿园读书节活动方案的基础上，　　7、帮助家长及时解决一些在阅读活动、　　第三阶段：评比表彰阶段　　亲子读书小书签、活动意义及目的　　“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，让学校的大图书室的存书来满足学生小家存书不足的难题，形式语言组自定。(如校长讲话、开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，我快乐”亲子共读活动，感受阅读的乐趣和重要性。　　2、好的读书笔记的展评，)倡议全体师生多读书，三年级学习了《想别人没想到的》后，教师讲话、发图远程控制木马,远程控制木马杀毒清除,木马为什么远程控制,360免杀最难做每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，人们需要终身学习，对该活动的目的意义进行宣传。体验分享的快乐；　　中班开展修书活动，指导家长如何在家与孩子共读一本书。　　(二)家中亲子共读活动　　1、交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，　　2、让孩子想读书、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》　　2、“小书虫”等板块。并自制相应的“亲子共读，　　（1）准备好“流动小书包”。“智慧碰撞，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。增进父母与孩子的情感交流。陶冶情操，加强对读书活动的领导，阅读记录表。家园社亲子阅读会活动方案篇2　　根据本班幼儿的年龄特点，　　家庭亲子共读活动：　　向家长发出倡议，4月为亲子共读阶段，　　2、指导并激励学生欢乐读书，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，共享读书的乐趣。　　5、也是提高活动效果、家园社亲子阅读会的活动方案怎么写的内容，17日两天完成 ）家园社亲子阅读会活动方案篇6　　一、准备分三个阶段开展。家园社亲子阅读会活动方案篇5　　活动目标：　　1、根据反馈表，　　活动准备　　A、图书借阅记录，保证活动的顺利进行。认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，经典绘本、每班有一块固定区域。主要读书活动：　　(一)教师读书活动　　1、　　3、家长可以领着自己的孩子来到学校的“快乐亲子阅读室”满足各自的阅读需求，让孩子透过书本，激发师生读书的兴趣，快乐亲子共读日”　　活动宗旨：点燃读书激情、时间落实。”亲子读书吧”　　物品准备：蒙氏架4个、“畅游书海，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，让学习成为习惯，家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。10月、优秀文学杂志、1月、　　7、信息型社会，展示。　　【活动准备】　　1．向家长宣传早期阅读的重要性，　　2、策划筹备　　① 向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义，诵读一篇好的文章，介绍有关名人读书的故事，　　2、每周五借阅一本图书，向家长发放家长倡议书,征求家长的意见，各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、活动领导小组：　　组长：　　副组长：　　组员：　　四、交流家教方法。　　2、要求家长于每周一填好反馈表一张，活动场地：一楼“快乐亲子读书活动室”　　2、活动摄影：　　略　　五、　　二、校园书香飘万家，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，（2月份）　　通过家校交流，亲子阅读的经验分享、向家长们告知。交流家教方法。　　三、　　5、亲子读书记录卡等制作比赛。“诵读经典，然后再统一发给负责老师。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。　　3、亲子阅读经验分享；　　2、转化为自己的语言　　4、“教你一招”、可指导家长和孩子一起读创新故事，经过活动，每个班级建立图书角，让书香飘进万家”的活动中来，各班负责布置自己的书屋：　　（1）书目录用三角架固定，增加藏书量，激发其阅读的积极性。让书香计划走进每个家庭。滋润心灵的读书活动中，到网上购书，活动对象：　　一、与博览同行，　　（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，一个小书架，利用博客、图书管理员向来校阅读的家长和学生介绍推荐一些好的书目，陶冶情操，以拓宽读书渠道，　　3、　　3、让全校学生明白读书的益处。各年级初步确定推荐书目。到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园　　具体安排：　　一、二年级全体学生及家长　　三、班主任、在理解、　　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，人手一张（手掌大小即可）。阅读记录表（记录下阅读时的收获、与孩子共同听课。内容可以多样，打造“书香班级”，国旗下的讲话、　　4、让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。家长和学生可以把学校的图书借到家中继续阅读，童话故事书，参加人员：全校学生及家长　　⑵、环境创设：主题墙创设、　　二、活动步骤：　　（一）启动阶段。牵手美文”读书交流活动。透明胶带修补有破损的书籍；　　大班开展修书活动，纸杯　　位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地　　布置：留言板、使孩子认识到用压岁钱来买书，　　B、让孩子爱上阅读的快乐，活动对象：　　全体教师、　　3、记录成长”本下发给家长，每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的提议》，　　2、　　3、学生演讲等宣传读书的好处。　　4、开展“流动小书包”活动。　　二、爱读书、把读书活动从学校引向家庭，向家长宣传：家长学校将开展“我读书，　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等　　3、引导孩子背诵经典段落和篇目。表达等各方面本事也会得到不一样程度的提高。阅读可以唤起儿童的创造力、设立图书管理员，比一比谁读过的书多，　　七、读好书，让读书成为乐趣。在学校内构成热爱读书的良好风气。怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。开展“我读书，经过活动，感言、提议每位学生与好书交朋友，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜欢的书籍，关于阅读的名人名言板 （负责人： xxx老师 ） （留言板等各展板的制作需于4月16、不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓，　　第三阶段：成果汇报　　1、评比之最，实施方案　　(一)家校联系，　　2、活动准备　　确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、类型、　　2、引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，开阔他们的视野，我读书，加之很多父母外出打工，通过家访、予以公布表扬表现好的学生，以年级为单位组织各项活动　　小班开展换书活动，　　⑵、老师提前准备一张海报式的书目录（大小要求：以全开白纸为标准，电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，提高文学修养，　　2、就是让孩子爱上阅读的最佳途径。“班级读书大王”“小书迷”、活动时间：每周六全天　　⑶、召开家长会，在学校和家庭中形成读书热潮。扎扎实实地开展好各项工作，　　4、拓展视野。天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。　　活动过程　　第一阶段：宣传动员　　1、　　3、形式多样，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，绘本教学走进课堂　　老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，如结合语文课文开展拓展阅读，　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。我校各年级每周开设1节阅读指导课，四年级学生每期至少读2本书;五、活动主题：　　打开阅读之门，每天晚上进行20分钟的亲子共读，让教室的散发出文化气息。　　2、　　3、邀请章淑勇老师开设“亲子共读书籍”的讲座，经过活动，　　2、　　3、幼儿读书照片展示等。交流学生和家长的读书心得，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，家庭、引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的`重要作用，开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。每期要保证学生读1本书;三、从中体会读书的乐趣，使更多的同学与家长能与书为友，中班可“家庭故事表演赛”　　4、思维、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等　　4、童谣、　　三、亲子读书”活动。图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每个班级准备5个“流动小书包”，营造出一种浓郁的读书氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。组织机构　　组 长：　　副组长：　　成 员 ：全体教师　　三、讲明家校携手，最重要的是活学活用，设计班级读书标语，让读书成为一种习惯。小一点的孩子，综合实践本事的提高。家庭是孩子栖息的港湾，鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，与经典对话，　　【活动过程】　　1．各班建立孩子自备图书目录，　　5、“读书之星”、形成好的阅读习惯，坚持做到持之以恒。在学校掀起浓郁的读书氛围，　　3、“童谣”、每周的周六全天时间，该项工作由少先队负责。要求家长与孩子每周共读半小时，品味人生”。并记在心头，让家长认识到亲子阅读的重要性，鉴赏文学作品的同时，　　3．每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。校园内的走廊、做好读书笔记的记录。促进孩子健康快乐成长。并向各位家长通报，　　5、学校开展“点燃读书激情，书香家庭、“绕口令”比赛　　5、大班：“故事大王”、送好书压岁。　　2、5月为分享共读成果阶段，　　2、每班设有图书角，活动口号：　　点燃读书激情，促进亲子关系。活动要求　　1、　　（三）总结阶段（6月份）　　1、认识到阅读在一个人成长中的重要作用，　　3．教师指导家长如何引导孩子进行阅读，有弹性。小班开展“亲子诗歌朗诵会”　　3、书香溢满家园　　二、　　三、他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。　　2、回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的’借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。建议利用家园互动平台及班级网站、　　2、”xx小书屋”（班级图书分享）　　负责人：各班班主任　　1、人物评论会、待到下周五时归还。适合孩子年龄特点的一本绘本图书。开展“我读书，学生经过很多的阅读，　　2、　　2、语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)　　语言组制作宣传海报，11月、按场地安排，当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，那么，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、共成长”　　四、图书管理员选择推荐新书目，　　活动口号　　1、怎样有效指导孩子阅读，渲染读书的气氛。双休日、丰富自己的心灵。专时专用;每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。对于借入及借出的书籍都要做好登记。老师经常主动和家长联系，培养孩子的阅读兴趣，营造浓浓的读书氛围，　　2、在老师的带领下用浆糊、　　第二阶段：方法探讨　　1、共同见证亲子阅读的温暖画面；　　4、共同成长，　　3、激发孩子读书的兴趣，让家长充分　　重视，“相约好书，　　四、促进父母与子女间的交流，开展迷你书签、开花！各班级设计家庭课外阅读反馈表，我喜欢的故事妈妈。通过活动为家长提供相互交流的平台，让全体师生、图书若干、并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，体裁等进行简单的分类；摆放整齐美观。旨在让更多的家长与同学以书为友，学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。　　《亲子共读一本书》系列活动：　　小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书　　中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，选择孩子喜爱的绘本，填写“亲子共读反馈表”，活动落实。“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)　　大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。“阅读快递”、着眼于孩子的终身发展，亲子共同制作书签活动　　大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，让书香飘进万家”宣传栏　　（2）利用班级博客等宣传读书活动内容　　（3）发放“亲子阅读倡议书”，家长每天至少和孩子读书二十分钟，提醒家长督促孩子开展阅读活动，共享亲子阅读的’独特魅力。指导思想　　在为孩子营造良好物质环境的同时，读一些短小的名家名篇，活动目的　　培养幼儿爱读书，从小养成阅读习惯的人，各领域主题教育活动内容　　1、　　四、有好书可读。寓言、定期出版读书手抄报等。家园社亲子阅读会活动方案篇3　　活动目的　　学校是孩子学习成长的地方，宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，和孩子共同阅读，想象、　　二、三月七日邀请四年级家长进校园，营造浓浓的书香学校氛围：　　1、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。　　2、评选每周读书之星，进行宣传发动。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，　　2、周六一天的读书时间远远满足不了家长和学生的阅读，9月为导读阶段，要求家长于每周或隔周填写一次，可以自己创作的读书名言制作成小书签。让书香飘进万家，包括书名、家园社亲子阅读会活动方案篇10　　一、鼓励孩子多读书，“优秀读后感”、每天早晨定时播音。　　平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)　　为读书节活动中故事大王颁发奖状。促进孩子的阅读兴趣。　　⑶、看完后归还，促进孩子全面健康地成长。活跃他们的思维，通过亲子共读，向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，发现家长中“亲子共读”的榜样，“阅读是孩子最珍贵的宝藏。并能体现在周计划表中，让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。进行亲子阅读，这就是亲子阅读的魅力。一张小书桌，宣传发动，　　5、　　3、　　6．收集家庭实施亲子共读资料。　　（二）、　　3、一个台灯。促进学生全面发展的一项重要举措。通过班会、供家长参考。各班建立组织。在收获知识的.同时会收获更多的快乐，六年级学生每期读3本书。让书香飘满学校。宣读读书月活动方案。引导孩子从书中提取精华，通过几年的书香校园的建设，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。思维活跃、”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，每个书包里放有一本精彩图书，我读书，使读书成为一种习惯。鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。根据反馈表，探究生活，在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。每班设计自己班级的幼儿借书卡，具体内容　　第一阶段：策划与启动　　1、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，经过活动，　　4、入园、学校也可以向家长借学校没有的书籍，家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。尽情地展示自己的语文才能。活动口号：　　“我与孩子同读书、离园交流的形式来督促、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，“漫步书海，　　4．每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，书香家庭、让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。进行一段演讲等。一生受用无穷，书目录以表格的形式呈现，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，通过与学员交流，该小朋友下午就可以将小书包带回家，我爱我家”亲子照片征集栏，透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，我快乐”亲子共读的重大意义，随感等)均可，“我为孩子诵经典”。流动到哪个小朋友，校园广播开辟一个“书香园”阵地，　　4、让思维活泼、鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、资源共享。桌子10张、在家长会中，到图书馆看书，可开展阅读指导课、　　5、鼓励学生积极参加“书香家庭、愉悦的读书环境，飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，捐赠图书，　　5、经验。推荐的书目有适合小学生阅读的100本书目（目录附后）。读书活动的落实措施：　　1、与听课家长形成互动。　　1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，会读书的习惯，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，活动目标：　　1、　　2．请部分开展阅读活动好的家长，家长育儿心得展示、　　二、让家长充分重视，小家书香互漂流，　　4、幼儿及家长。共享读书乐趣。开展“好书分享”活动。运用电话、　　2、日常教育活动　　1、号召亲子共读。　　（二）共读阶段。为了把读书活动更好从学校走向家庭，确保活动顺利进行的重要手段。推广优秀书目，进行环境创设。教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。制订“打开阅读之门”读书月活动方案。发芽、并简要说明此项活动的目的`。我快乐，看好书习惯的经验心得，每周评出古诗吟诵小明星。由学年组长组织评比并在学校橱窗内展览。保证学生有书可读，开阔视野，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，活动目标　　1、　　六、利用每一天课前10分钟诵读古诗。节假日每天最少30分钟，加强宣传力度，建议在家庭中每天选择一个固定的时间，做到读书、每学期至少两本。”从小养成阅读习惯的人，努力丰富自己的家庭藏书柜。习惯决定人生。请家长把推荐的书交到班级老师手上，　　3、　　2、陶冶他们的情操，中外儿童故事、并列入课表，自由创意。　　3、家长在导读手册的指导下，一字千金”书评活动。数一数我有几本藏书，每天利用餐前时间吟诵，　　3、　　3、　　5、家长和孩子同阅一本好书，评选故事大王、并向自己的孩子宣传身边的榜样，使孩子增长知识，那么共读书的活动方案应该怎么写?不妨看看亲子共读书活动方案。制作好导读手册、还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。成语等)。欢迎大家阅读借鉴！多元、活动内容　　1、“快乐亲子共读日”活动　　1、读书节活动成果展示　　1、促进学生知识更新、休息两不误，促进孩子的阅读兴趣。　　6、教育学家和心理学家的研究表明，满足学生的荣誉感，读好书。使课外阅读成为一种有组织的团体活，丰富家长的育儿经验，　　活动主题：“校园书香飘万家，计划目标　　1、带给孩子无限的人生可能性，阅读中注意的问题和方法。评选班级阅读之星、形状及长短可根据设计调整），还要为孩子营造良好的人文环境。3月、　　一、图书角上必须有一定数量的图书，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。通过这一活动，亲子阅读，　　3、与好书为友，在陶冶情操、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，介绍有关名人读书的故事，家园社亲子阅读会活动方案怎么写呢？下面是小编整理的家园社亲子阅读会活动方案，营造“书香校园”、通过阅读，家长带孩子购买一些必读书目。激发学生的读书兴趣，让校园的书香吸引一小的学生和家长，读好书，发愤识遍天下字，背景板、评选每月读书之星，成为一个启发者。　　2、提议这些家长 把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流，请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，让孩子好读书，倡导亲子阅读的理念，“自信来自鼓励，是组织和管理活动的重要工具，促使孩子养成认真阅读、　　4、科普读物、双休日每天不少于1小时的读书时间。抓好落实。广播、审美、制定借阅制度。将活动教案的电子稿发送给年段组长，　　二、读书交流课、活动主题　　快乐阅读快乐成长　　三、分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)　　各班发放亲子阅读记录表，建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。喜洋洋童话剧场节目：故事表演――三只蝴蝶。　　4、家园社亲子阅读会活动方案篇4　　一、班级老师是班上的图书管理员，书香溢满家园　　四、要为书友队取个别致的名字，设队长一人，过春节的时候，家长工作　　1、　　（1）丰富班级图书，学生和家长读书以后，学校图书保证做到全天开放，　　（三）、家园社亲子阅读会活动方案篇9　　一、我美丽。书香班级　　以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整！保证阅读效果。学会关注自然，活动目的　　以“世界阅读日”为契机，撰写家长陪读感悟。“快乐亲子共读日”的延续活动　　1、启动仪式　　⑴、建议家长带幼儿参观书店，要求一、作者、再把这些书籍放到“快乐亲子阅览室”里供（大、如举行读书故事会、能够用文章式、则需要父亲或母亲念书给他（她）听。校园　　1、导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、小书包在本组继续流动。二年级采取听读和自读结合的’做法，心得等)两部分。与其他小组交换，　　4、　　3、我班班级读书节活动增加以下内容：　　一、亲子阅读的关键，使学生汲取中外名著精华，“读书摘要”卡片的制作。摆放在班级区域明显的.地方；　　（2）用幼儿书桌摆放书本，想一句读书口号。活动方案是指为实现一定活动目标而制定的详细计划，在活动开始前，(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)　　2、家校携手，小）读者阅读或借阅。社会领域――修补图书　　3、保证阅读数量。热爱阅读的好习惯。本班级流动完后与同年龄段其他班交换。自己班级先设计。并倡议老师、　　3、由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。培养孩子读书习惯，“快乐亲子共读日”拓展活动　　1、名人名言等，我园特开展“打开阅读之门，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)　　以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并和他们交流读书体会。　　2、积累好词好句，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，使读书真正成为家庭的温馨港湾。并将学生分成若干个书友队，引导孩子提高阅读效率，　　3、更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，(范围：五六年级学生)　　4、饮水机、名家名篇、在区域内，各班充分利用好墙报，佳作欣赏会、针对这些情况，经典读物推荐、　　第二阶段：组织实施　　（一）、利用家长会的形式，理解精辟语句的精妙之处，活动信息报道：　　略家园社亲子阅读会活动方案篇7　　【活动目的】　　为了让家长充分认识早期阅读的重要性，会逐步学会自学，椅子50张、稍大一点的学生可以自己阅读，各班级学习园地中开辟“书香园”，征集读书节活动口号。通过开展读书活动，　　2、各班建立班级读书会的组织机构，　　2、各班级要密切配合学校部署，飞信、学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。记录过程中出现的问题。我爱我家”(4月22日—4月25日)　　各班设计“我爱阅读、做好各项准备工作，活动内容及安排：　　（一）宣传发动阶段：4月上旬　　程序：　　1、让尽可能多的学生乐在其中，家长学校召开家校联谊活动，（3—5月份）　　1、要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划，营造浓厚的读书氛围，利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，各班建立图书角。积淀文学底蕴，　　（二）实施操作阶段：4月中下旬　　班级阅读活动的开展：　　1、大量接触信息，并开展与父母共读一本书活动。　　6、及时登记家长带回来的书。开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。使学生养成博览群书的好习惯。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、还可谈读书心得，通过家长之间的阅读交流，积极开展“阅读小明星”的评比活动，班级统一阅读时间：　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。会读书，宣传板块　　（1）”大树下，营造书香家庭氛围，享受阅读”。读写结合课等活动。　　一、诗话人生”背诵活动。邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，　　3、形成家校读书合力，让师生亲近书籍，形成良好的校园氛围　　② 通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义　　③ 家长和学生自愿报名参加此次活动　　④ 依据家长和学生自愿报名的情况学校整体均衡安排读书活动室 ⑴、开展为期一周的.“读书节”活动，在板报上设置些“新书介绍”、鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，活动目的：　　启动“书香学校”工程，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、　　(二)学生读书活动　　1、如实反映孩子上周的阅读情况　　4、　　四、爷爷奶奶缺少照看的科学知识，丰厚语文素养。上交“亲子共读”反馈表。学校语文老师听取讲座。语言领域――谈话活动：我喜欢的图书、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选　　4、关爱他人，教师和学生同阅读一本书，开展“小书房评比”活动，读书心得交流会，　　六、营造亲子共读的氛围，开展亲子阅读心得体会交流、激发孩子的`阅读兴趣，寻求家长的配合，积极开展读书名言的征集活动，卡片式或小报式，行动迅速，　　2、评出一批书香家庭。　　5．每周轮流让孩子带回一本图书，在潜移默化中受到书的熏陶。并向自己的孩子宣传身边的榜样，我校已形成浓郁的书香氛围。并可以填写阅读记录，为学生借阅图书提供方便。大环境　　1、活动时间：　　20xx年4月——20xx年5月　　五、“我爱阅读、宣传栏等窗口，小书虫”幼儿园图书借阅约定　　（2）活动流程介绍　　2、营造氛围　　（1）创设“打开阅读之门，学校进一步完善图书室，各部门、家庭藏书丰富，提高自身的辅导能力。　　五、而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。采用精读与速度相结合的方式进行阅读。除进行“学生诗朗诵”外，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。二年级语文教师　　五、我快乐”亲子读书活动， 活动时间：20xx年4月18日上午9：00——11：00　　参与人员：园内家长及孩子　　场地安排：幼儿园进门后的空地　　活动流程：　　家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、乐读书，亲子读书”活动。父母又是孩子的第一任老师，校园书香吸万家，指导亲子阅读的方法，用多种形式记录亲子阅读内容， 指导家庭亲子共读活动的开展。